PRESENTACIÓN
Desde siempre me ha encantado el día de mi cumpleaños, principalmente porque no tengo clases y puede hacer lo que yo quiera como ir al cine, de fiesta o dar paseos con mis amigos, cosas que me apasionan.
Estoy estudiando el primer año de carrera de Maestro en Educación Infantil en la Universidad Autónoma de Madrid porque me apasiona estar rodeada de niños y que aprendan conmigo. Pero antes cursé el Grado Superior de Educación Infantil, dos años que me marcaron y enseñaron mucho. Gracias al grado tuve claro al 100% de que ser maestro es mi vocación.
También me encanta la fotografía, no soy muy buena en ello, pero cada vez que tomo una foto siento que puedo ver cosas totalmente nuevas, perspectivas que antes no veía y eso me encanta.
Otro hobby (si se puede llamar así) que me gusta mucho es ver series y películas, es un plan que nunca puedo rechazar, me puedo pasar horas y horas viendo series y películas. Y un deseo que me gustaría cumplir en un futuro es poder viajar más ya que por unas cosas u otras no lo hago muy a menudo, pero me encanta conocer lugares nuevos.
Algo que me caracteriza mucho es que siempre llevo a mano mi móvil y unos auriculares ya que me apasiona escuchar música, en cualquier momento y en cualquier lugar, siento que me cambia el humor y me ayuda a reflexionar.
1.LÍNEA DEL TIEMPO
1 de febrero de 2019
El primer día de la clase de educación artística, plástica y visual en educación infantil fue especial.
La actividad a destacar de ese día fue realizar una línea del tiempo. En un papel continuo se escribió del 1 al 53, que se relacionaban con los años.
Una vez ya escritos, cada uno debía dibujar al lado de los números algo significativo que haya pasado a cierta edad. Por ejemplo, a los 18 años había muchos dibujos ya que a esa edad pasaron muchas cosas importantes para la mayor parte de la clase. Es una etapa en la que ya te sientes mayor y te marca mucho.
Esta actividad ayudó a que nos conociéramos más, y especialmente a reflexionar sobre los aspectos más importantes o significativos que nos han marcado.
A mí me ocurrió que cuando pensaba en algo significativo que me había marcado siempre me iba a lo negativo o a las cosas malas y me resultó muy difícil encontrar un aspecto positivo que para mí fuera significativo, pero eso me ayudó a comprender que no solo te marca lo negativo, también hay aspectos buenos o positivos.
2.SEX EDUCATION
8 de febrero de 2019
Para este día nos tocaba vestir de Drag Queen. Fue muy especial ver a toda la clase vestida o al menos con una prende de Drag Queen.
Podemos observar que tratan el tema del sexo y sus problemas sin censura, por lo que llama la atención ya que se ven muy pocas series así.
Una vez terminado el capítulo, las compañeras explicaron porque habían elegido esta serie y lo relacionaron con el libro "Esto no son las torres gemelas", uno de los temas que trataron era el miedo a envejecer que lo relacionaron con la madre de Otis, de igual modo el miedo a no ser aceptados por los demás como también se refleja en la serie.
Tras esto, las compañeras repartieron unos ricos chocolates, mientras nos hacíamos fotos en el photocall y con música relacionada con el tema.
3.BLACK MIRROR
15 de febrero de 2019
Para este día nos tocaba vestirnos de negro y traer una fruta.
Una vez que estábamos en clase nos hicieron salir, tras esperar unos minutos nos empezaron a llamar por grupos empezando por el final. Eso tenía su explicación, nos dijeron que el sitio que te tocaba era por los seguidores que tenías en las redes sociales.
Visualizamos un capítulo de Black Mirror, que se centra en la importancia de las nuevas tecnologías como son las redes sociales. En ese capítulo pudimos ver como la protagonista está obsesionada con tener una buena puntuación y así estar en lo más alto de la sociedad, pero no todo saldrá como ella quiere.
Tras ver el capítulo pudimos reflexionar sobre la
importaque sencia le da a las redes sociales, y que muchas personas necesitan
mostrar su vida a través de ella. Después nos dieron a cada persona un papel
con información que obtuvieron de las redes sociales, y es impresionante como
no nos damos cuenta de todo lo que estamos exponiendo con una simple
publicación.
Tras esto tuvimos la oportunidad de pintarnos la cara con
pintura fluorescente mientras bailábamos con la música que habían elegido
nuestros compañeros.
4.LAS AVENTURAS DE PRISCILA, REINA DEL DESIERTO
22 de febrero de 2019
En esta ocasión tuvimos la oportunidad de visionar la
película las aventuras de Priscila, reina
del desierto.
Trata sobre tres artistas, una de ellas transexual y las otras
son drag-queen; tienen que realizar un viaje en autobús debido a que trabajarán
por varios días en un hotel.
Durante ese viaje se van conociendo más y pasan por momentos
buenos y algunos no tan buenos.
Durante la película podemos observar que Tick tiene un hijo
y que por miedo a que lo rechace, cuando lo conoce no le dice la verdad hasta
que se da cuenta que gracias a la madre (su exmujer) el niño sabe todo y lo
acepta tal y como es.
5.CARTEL PARA COKE, CREACIÓN DEL PERSONAJE Y DIBUJO INFANTIL
1 de marzo de 2019
La primera actividad que realizamos fue un cartel para Coke, un niño que se había lesionado y no podría jugar al fútbol por un tiempo. En el cartel se escribió "Ánimo Coke" junto con muchos dibujos relacionados con el fútbol.
Luego realizamos la creación de nuestro personaje, con
recortes de revistar y un cartón. Decidimos que se llamaría Victoria ya que
nunca se rinde y si se cae se levanta con mucha más fuerza y lucha por lo que
quiere. Su vestimenta era un largo vestido rojo, tomamos la decisión de que se
vestiría así ya que es muy segura de sí misma y le da igual lo que piensen los
demás, y esa es la ropa con la que mejor se siente. Además, es muy solidaria y
le gustan mucho los niños por eso tiene una casa muy grande que utiliza para
ayudar a los que más lo necesitan.
Para finalizar, realizamos una actividad sobre el dibujo
infantil que se basaba en observar lo que veíamos en dibujos de niños de 3
años. Tuvimos la oportunidad de coger algunos y ver lo que escribía la
profesora por detrás (la edad y lo que habían dibujado). Durante esa actividad
me di cuenta de lo importante que es el dibujo durante la etapa infantil, que
con ellos podemos observar muchas cosas sobre los niños pero que aun así no
debemos ver siempre cosas malas, y que por eso es muy importante conocer al
niño muy bien para poder interpretar correctamente su dibujo.
6. DIVERSIDAD CULTURAL - ÉLITE
15 de marzo de 2019
En esta sesión nos tocaba a nosotras presentar. Elegimos el
tema de diversidad cultural ya que todas somos de países distintos como
Ecuador, Francia, China, España o Perú y podemos dar una visión distinta sobre
este tema.
Para este día cada grupo debía elegir un país y vestirse con
un color de su bandera, además tenían que traer un objeto de su país elegido.
Mientras se realizaba la asamblea colocábamos en las mesas las banderas de cada país. Luego pusimos el primer capítulo de Élite. Esta serie trata muchos temas importantes de hoy en día como es la diversidad cultural, la religión, la homosexualidad, las clases sociales, entre otros más. El capítulo que visionaron se centra en la llega de tres nuevos alumnos que han sido becados para estudiar en un colegio muy prestigioso y como es el recibimiento por parte de sus compañeros, teniendo en cuenta que ellos no son de la misma clase social que el resto.
Mientras se realizaba la asamblea colocábamos en las mesas las banderas de cada país. Luego pusimos el primer capítulo de Élite. Esta serie trata muchos temas importantes de hoy en día como es la diversidad cultural, la religión, la homosexualidad, las clases sociales, entre otros más. El capítulo que visionaron se centra en la llega de tres nuevos alumnos que han sido becados para estudiar en un colegio muy prestigioso y como es el recibimiento por parte de sus compañeros, teniendo en cuenta que ellos no son de la misma clase social que el resto.
Durante el visionado del capítulo teníamos que preparar la
merienda. Elegimos pinchos de fruta ya que es muy saludable y a todos les
gusta. Mientras lo preparábamos tuvimos algunas complicaciones porque estábamos
a oscuras pero aun así fue muy divertido.Una vez que se terminó el capítulo empezamos a exponer
brevemente nuestro tema elegido. Explicamos que es muy importante prestar mucha
atención a los niños extranjeros para que se puedan adaptar correctamente y que
debe haber una buena relación entre escuela, profesores y familia. Además se
explicó que la diversidad es buena ya que aporta diferentes puntos de vista y
nos ayuda a abrir nuestra mente.
También tuvimos la oportunidad de contar
cada una nuestra experiencia cuando llegamos
a España; y mostrar un objeto de nuestro país.
Tras esto los compañeros enseñaron los objetos que habían
traído de su país elegido. Y realizamos un juego; cada grupo debía elegir un
personaje de su país y los demás tenían que adivinarlo, quién tuviera más
puntos se ganaba un premio. Fue muy curioso ya que casi todos los personajes
elegidos fueron masculinos.
Después se puso música y a merendar. Más tarde, tuvimos una actividad de dibujo infantil relacionado precisamente con la interculturalidad, como veían los niños a los extranjeros. Observamos dibujos muy curiosos.
Después se puso música y a merendar. Más tarde, tuvimos una actividad de dibujo infantil relacionado precisamente con la interculturalidad, como veían los niños a los extranjeros. Observamos dibujos muy curiosos.
7. LOS ESTEREOTIPOS - MY MAD FAT DIARY
22 de marzo de 2019
En esta ocasión vimos un capítulo de My Mad fat Diary. Trata
sobre una chica de instituto que tiene muy poca autoestima y piensa que no la
pueden querer. En este capítulo vimos cómo es la relación con su novio Finn y
los problemas que ella misma llega a crear debido a sus inseguridades.
Tras esto el grupo correspondiente explicó un poco más sobre
la serie y dio paso a la actividad. Para la primera era necesario una foto
nuestra de cuerpo entero ya que teníamos que rellenar un test de amor propio,
con preguntas como: “¿Cuánto te valoras del 1 al 10?, ¿Aceptas tus
imperfecciones?”, además de marcar con dos colores distintos en la foto lo que
más y menos me gusta de mi misma.
Después, con plastilina tuvimos que realizar a personas que
reflejaran los estereotipos actuales. Y luego tuvimos la oportunidad de
destruirlos.
Después se puso música y tuvimos la oportunidad de tomarnos fotos en el photocall. Fue muy divertido.
8. AÑOS 50 Y 60 - GREASE
29 de marzo de 2019
Empezamos con la asamblea, hablando sobre el personaje que habíamos
creado y decidiendo que es lo que queríamos representar.
Luego tuvimos que salir de la clase para dibujar lo que quisiéramos de la naturaleza y sin miedo a cometer errores por eso no se utilizaba goma de borrar y se podía dibujar con la mano menos dominante.
Luego tuvimos que salir de la clase para dibujar lo que quisiéramos de la naturaleza y sin miedo a cometer errores por eso no se utilizaba goma de borrar y se podía dibujar con la mano menos dominante.
Para este día teníamos que venir vestidos de los años 50 o
60 para estar acorde con lo que el grupo anfitrión nos tenía preparado. Una vez
en clase, los integrantes del grupo bailaron la canción más conocida de la
película Grease, You're the one that i
want. Después pusieron las escenas más importantes de la película y se
habló sobre los temas más notables de esa época.
Tras esto se realizó una actividad, en la cual cada grupo tenía un papel con una situación específica; y teníamos que comentar si nos había pasado o no. Y por últimos pudimos tomarnos fotos con un cartel basado en la película.
Tras esto se realizó una actividad, en la cual cada grupo tenía un papel con una situación específica; y teníamos que comentar si nos había pasado o no. Y por últimos pudimos tomarnos fotos con un cartel basado en la película.
9. THE GOOD DOCTOR
5 de abril de 2019
En esta ocasión tuvimos que venir en pijama (ya sea desde
casa o cambiarse en la facultad) y grabar un pequeño video para ver como reaccionaban
las personas que nos veían.
Después, ya en clase, el grupo anfitrión puso el primer
capítulo de The Good Doctor, una serie en la que el protagonista en un cirujano
con TEA y debido a eso se tiene que enfrentar a diversas situaciones, como el rechazo
de algunos compañeros o personas que no confían que sea un buen cirujano. Tras
esto nuestras compañeras explicaron un poco sobre la serie y sus personajes.
Luego tuvimos que realizar una actividad con periódico y
cinta de pintor. En mi grupo decimos hacer un barco pirata, por eso creamos
sombreros, espadas, parches, barcos incluso hasta abanicos.
10. EL PROFESOR IDEAL - MERLÍ
12 de abril de 2019
Para este viernes tuvimos que venir vestidos de profesores o
alumnos. Yo decidí ir de profesora de infantil.
Ya en clase visionamos un capítulo de Merlí, un profesor de
filosofía que trabaja en el instituto de su hijo Bruno. Después de acabar el
capítulo nuestras compañeras explicaron brevemente la serie y nos preguntaron
cómo sería para nosotros un profesor ideal.
Tras esto hicimos la actividad que nos propusieron, en un
papel continuo dibujar o pegar recortes de revista con nuestra idea de aula
ideal. En mi grupo, por ejemplo, pusimos rincones de disfraces y música.
Terminamos tomándonos fotos en un gran photocall.
11. LA MALDAD - YOU
26 de abril de 2019
Para este día teníamos que venir vestidos (o algún
complemento) con algún objeto o personaje que representase la maldad.
En clase visualizamos el primer capítulo de You, una serie
que trata sobre Joe, un psicópata que se obsesiona con Beck, y busca todas las
formas posibles para estar con ella incluso llegando a secuestrar y matar al
novio de Beck.
Tras esto el grupo anfitrión nos enseñó como de rápido se
pueden saber los demás en los sitios que has estado, simplemente obteniendo tu
cuenta de email (y contraseña).
Luego realizamos otra actividad en la que teníamos que
dibujar una escena de algún cuento que representase la maldad. Nosotras
elegimos una escena de La Cenicienta,
en la cual ella está limpiando mientras la madrastra la observa.
12. ESCULTURA Y PINTURA - EL RETIRO
3 de mayo de 2019
Algunas compañeras y yo fuimos al Retiro para ver la
exposición de Charles Ray, Cuatro Moldes en
el Palacio de Cristal. Al entrar pudimos contemplar estatuas en blanco de gran
tamaño. Me llamaron mucho la atención la mujer reclinada y el joven con la espada.
También tuvimos la oportunidad de ir a la exposición de
Tetsuya Ishida, Autorretrato de otro. Me
encantaron y sorprendieron todas sus pinturas ya que nunca había visto algo
así. En algunas de ellas se podían ver como unía a personas con objetos
o animales. Y como quería representar la realidad de ese momento con sus
pinturas. Las que más me llamaron la atención fueron:
13. PERFORMANCE - QUERIDO BLANCO
10 de mayo de 2019
En esta clase tuvimos que venir totalmente de negro excepto
los calcetines que debían ser cada uno de diferente color, además traer una
manzana roja, gafas de sol, pintura para la cara y toppings.
Para realizar la performance era necesario pintarnos la cara
con nuestro animal de poder, yo elegí pintarme un gato. Después tuvimos que ir
todos al pasillo de la facultad con nuestra manzana, gafas de sol, sin zapatos
y con calcetines de distintos colores. Allí nos grabaron los pies, comiendo la
manzana…
En clase, realizamos una actividad en la que había un grupo
blanco y otro negro, consistía en responder preguntas. Pudimos observar como
empezaron a surgir problemas.
Luego, el grupo anfitrión puso el primer capítulo de Querido
Blanco, que trata sobre Sam, una chica que a través de su programa de radio
denuncia las actitudes racistas y como es su vida en la universidad donde
estudia. Los demás capítulos tratan sobre otros personajes.
Tras esto las compañeras explicaron en profundidad la serie.
14. BARBA AZUL - EXCURSIÓN A TOLEDO
17 de mayo de 2019
Realizamos una excursión a Toledo con la intención de hacer
un recorrido basándonos en el cuento de Barba azul. Para ello era importante
repartir los personajes; en grupos se repartió el papel de barba azul, esposa,
hermana y hermano. A mí me toco hermana.
Al llegar a Toledo preparamos mejor como sería el
recorrido. Una vez que lo decidimos
empezamos con la carrera. Al finalizar con la actividad tuvimos tiempo para
recorrer Toledo.
15. LA FELICIDAD - EN BUSCA DE LA FELICIDAD
24 de mayo de 2019
En esta sesión teníamos que venir vestidos con ropa colorida
(ya que el tema era la felicidad) y traer ingredientes para preparar una pizza.
En la primera parte de la clase vimos dos videos
relacionados con la felicidad. Después preparamos una pizza con formas de
mandala y visualizamos partes de la película En busca de la felicidad, que
trata sobre cómo salir adelante a pesar de las adversidades.
Después hicimos una actividad que consistía en escribir en
un globo algo que te hiciera infeliz para luego explotarlo.
Para terminar empezamos a ver los videos de los compañeros.
16. EL MITO DEL AMOR
31 de mayo de 2019
En la última clase del curso nos pidieron si podíamos ir de rojo y
traer pan y sirope.
En la asamblea, se reflexionó sobre cómo había ido el curso.
Luego el grupo anfitrión, para dar paso a su tema puso el
principio de la película Encantada, la historia de Giselle, donde
observamos como la princesa y el príncipe, al instante de conocerse y sin
apenas haber hablado, deciden casarse.
Cuando era más pequeña vi la película completa y si es cierto que
en ese momento no me daba cuenta de lo que transmitía. Intentan reflejar que el
amor no es como el de las películas, que se conocen y al instante se casan,
pero en su intento también terminan transmitiendo eso ya que la
protagonista se acaba casando con un hombre que conoce desde hace un mes.
Es una película que te hace reflexionar sobre como es el amor en
los "cuentos de hada".
Luego tuvimos que realizar una actividad con sirope, en el cual
había que dibujar tres situaciones escritas en un papel, a continuación el
resultado:
Después llegó la hora del photocall y disfrutar de la
música y merienda.
VIDEO PERSONAL
En este video he querido reflejar dos ideas.
La primera de ellas es la de disfrutar de las pequeñas cosas,
ya sea comer chocolate, escuchar tu canción favorita, viajar en tren o admirar
un paisaje. Pienso que hoy en día, invade las preocupaciones, lo que me hace entender
que muchas veces no nos damos cuenta de lo que tenemos enfrente. Por ejemplo el
de admirar un paisaje a través de la ventana de un tren, simplemente con alzar
un poco la vista podrán darse cuenta de lo que se están perdiendo.
El paisaje, la naturaleza, también es arte, lo tenemos a
nuestro alrededor y ni siquiera le prestamos atención, ya es hora de abrir los
ojos y admirar lo que nos rodea. Por eso no debemos olvidarnos que el arte no
solo está en los museos sino también en la calle, lo podemos ver día a día, a
todas horas. Por ejemplo, los habitantes de Valparaíso (Chile) pueden disfrutar
del arte callejero y sin ir más lejos un atardecer puede convertirse en arte o
ser arte.
Y en segundo lugar, la idea más evidente o visible, es la de
querer contar a través de imágenes y voz la experiencia en este curso.
Recuerdo cuando me enteré que teníamos que realizar un video; en ese
momento se me vinieron muchas ideas a la cabeza, algunas un poco locas y difíciles
de producir por lo que con el tiempo fueron descartadas; no estaba segura de
como transmitir lo que quería explicar pero me di cuenta que lo sencillo es bueno. Por lo tanto
decidí que cuando grabara tenía que estar cómoda y segura, por eso pensé en
actividades que me gustara hacer y una de ellas se me vino a la mente: viajar
en tren. Recordé las veces que iba en tren a casa pensando en lo que había
sucedido aquel viernes. Y de ahí el resultado del video: reflexionando lo
sucedido hasta ahora, mientras viajo en tren.
Dejo mi texto íntegro al que le he puesto voz:
Ir en tren es una de mis cosas favoritas, ya
que puedo mirar y disfrutar de las particularidades del paisaje, imaginar, o
simplemente pensar con música de fondo.
Es una de las cosas más infravaloradas, lo
puedo llegar a entender pero las personas que lo apreciamos somos afortunadas.
Y ahora, en el tren dirección a mi casa recuerdo
aquel viernes, el primero de muchos, después de recibir la primera clase de
artística. Tenía una mezcla de sentimientos, no sabía muy bien como sentirme ya
que nunca había trabajado con una metodología así, donde era libre de elegir
las horas que quería ir y las cosas que quería hacer. Por suerte, lo único que
sabía en ese momento es que todo iría bien ya que daría lo mejor de mí.
Y en estos días, acercándose ya el final de
las clases, llevo reflexionando todo lo que ha sucedido.
Recuerdo los buenos momentos y algunos estresantes pero siempre
saliendo adelante, con sus dificultades pero aprendiendo cada día y sobre todo
disfrutando.
Durante este tiempo he descubierto series, temas, música que antes no
conocía ni me había planteado considerar. He aprendido sobre la maldad, los
estereotipos que todavía hoy existen y a no tener prejuicios ni opiniones
preconcebidas.
Esto ya se termina y es bueno recordar las cosas positivas, por eso sé
que siempre me quedarán esos viernes en los que realizaba mi viaje de vuelta a
casa mientras reflexionaba sobre el tema del día.
Y proporciono el enlace en el cual se podrá ver:
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