Karla Larco

MI PRESENTACIÓN

Hola!

Bienvenidos a mi blog como ya habréis visto me llamo Karla, tengo 18 años y estudió en la UAM en el grado de Maestra en Educación Infantil.
Hasta el año pasado decidí que lo que realmente me llamaba la atención y me llenaba eran los niños y el deseo de cambiar aspectos de la educación tanto curriculares como la forma de interactuar de los docentes con los niños en esas etapas.
Ahora hablaré más sobre mi personalidad:
Me considero una persona muy positiva, detallista y un poco impulsiva.
Empática, alegre, siempre que puedo estoy a la disposición de los demás. Soy confidencial, reservada en algunos momentos, impaciente, etc.
Me gusta bailar, comer, viajar, escribir...
Lo más importante para mi es disfrutar al máximo de todo y de todos.
Me encanta el verano, vacaciones, playa, tiempo libre...

ACTIVIDAD 1. LÍNEA DE LA VIDA

01/02/19

Esta actividad la empezamos el primer día de clase de Arte.
A veces se nos olvida lo rápido que puede pasar el tiempo y fue algo inesperado ponerse a pensar en momentos de nuestra vida que nos han marcado o cuáles nos han hecho felices. Y es que en verdad para mi fue difícil poder llegar a pensar en un momento concreto pero todavía más difícil fue encontrar un símbolo con el cual reflejar dichos momentos.
La actividad la terminamos en la sesión del viernes 8 de febrero con una recopilación de lo que más nos llamaba la atención de la línea del tiempo.
A mi personalmente me sorprendió cómo la línea del número 18 se había llenado por completo.
Esto me hizo pensar en que cuando uno llega a los 18 es una edad/etapa en la que puede llegar a cerrar o por el contrario a abrir muchos capítulos de su vida.

ACTIVIDAD 2. SEX EDUCATION

En la sesión de ese mismo viernes, tuvimos que venir vestidos de drag queen.
Vimos un capitulo de la serie sex education el cual trata el tema de la sexualidad de una manera natural y abierta. Los personajes que sobresalían en este capítulo eran Otis Milburn, Jean F. Milburn y Maeve Wiley.
Después de haber visto el capítulo lo relacionaron con el libro de Esto no son las Torres Gemelas en el que se explica lo que hay detrás de una imagen y qué es lo que realmente nos quiere decir. También cómo la publicidad nos intenta meter ideologías y pensamientos de una manera subliminal.
Un ejemplo es el atentado visual, este trata de crear un tipo de terror muy concreto. Y otro también muy claro es los estereotipos que nos intentan expresar dichas imágenes.
Por último terminamos con una merienda chocolatera, música reinvindicadora y muchas selfies.

ACTIVIDAD 3. BLACK MIRROR

 

 

15/02/19

Está sesión fue un chute de realidad. Desde que llegamos todo era muy desconcertante puesto que nos sacaron del aula y después nos sentaron en respectivas mesas. Al terminar de ver el capítulo de la serie Black Mirror estuvimos comentando lo que no había parecido y la verdad es que la serie refleja mucho la realidad de ahora. Estamos muy "impuestos" a ser perfectos, a tener una vida perfecta, unos amigos perfectos, una casa perfecta...
Pero se muchas veces se nos olvida lo que realmente importa y eso es que la imperfección nos hace perfectos porque de esos errores que vamos cometiendo aprendemos y podemos ayudar a otras personas con ello. También darse cuenta de lo vigilados que podemos llegar a estar es impresionante, como puede interpretarse lo que subimos en nuestras redes y darnos cuenta de que muchas cosas de las que podemos llegar ver en la redes o no son reales o son por simple postureo.
Lo sorprendente fue cuando cada mesa tuvo tal cantidad de fruta como el porcentaje de seguidores tenía. Unos tenían más privilegios que otros y esto también se refleja en nuestras vidas.
Acabamos la sesión bailando música muy conocida y pintándonos la cara con pintura fosforescente.

ACTIVIDAD 4. PRISCILA, REINA DEL DESIERTO

22/02/19

Hoy fuimos al Salón de Actos de la Facultad y vimos la película de Priscila la cual trata de 3 drag queen que se van de viaje en un autobús por el desierto hasta llegar a el hotel de Alice Springs. Durante el viaje pasan grandes aventuras encontrándose con diferente tipos de personas los cuales algunos los rechazaran y otros no.
Esta película aunque es hecha hace unos cuantos años deja grandes reflexiones como por ejemplo la libre expresión y el miedo a ser juzgado (y la realidad contraria que suele haber detrás).

ACTIVIDAD 5. CREACIÓN DEL PERSONAJE

01/03/19
Está sesión la empezamos hablando un poco sobre la exposición de arte que se estaba realizando en Ifema llamada Arco. Vimos un video de Antonio Villerán, un youtuber que comenta cosas referidas al arte. Al terminar me vino a la mente cuánto había cambiado el arte y como dijeron unos compañeros es verdad que estas exposiciones suelen ser caras ya que pretenden que la personas que vayan sean gente con dinero que puedan permitirse comprar un cuadro de los que están ahí.
Posteriormente hicimos el cartel de Coke y la creación de un personaje.
Al crear a nuestra Victoria(elegimos ese nombre ya que ella siempre lucha por lo que quiere y no se d por vencida) tuvimos en cuenta a una persona, en este caso chica, sencilla pero con carácter y personalidad. Le gusta ayudar a los demás, hacer ejercicio por sentirse sana y bien con ella misma, estar con los niños y enseñarles cosas.
Con estas actividades pude ver lo que significa ser un grupo de verdad, que trabajando unidos se logran grandes cosas, que se ayuda mutuamente, que se escucha y que se puede aprender en todos los sentidos.
Finalizando la clase terminamos dando una clase sobre el dibujo infantil.Me pareció super interesante ya que lo que dibujamos, pintamos o escribimos puede reflejar lo que sentimos, lo que no está pasando y en los niños se puede ver más claro estos aspectos.

ACTIVIDAD 6. LA DIVERSIDAD CULTURAL

15/03/19

Hoy nos tocó a nosotras!!
Decidimos este tema ya que al ser cada una de distinto país era algo que nos motivaba hablar.
Pedimos que viniesen vestidos con algún color de la bandera del país que habían elegido y que trajesen un objeto relacionado con tal país.
Primero comenzamos viendo el primer capitulo de la serie Élite en el cual trata varios temas actuales como el VIH, la religión, el choque de culturas, la homosexualidad, las drogas, la corrupción, la presión social y parental, retratando la realidad de los jóvenes sin “maquillarla”.
Mientras tanto íbamos preparando lo que después comeríamos que eran unos pinchos de frutas.
Cuando terminó la serie debatimos sobre lo que nos había gustado, llamado la atención, etc.
También hablamos sobre cómo llevar esta diversidad en las aulas con sus determinadas actividades y de nuestras experiencias con este tema.
Por último estuvimos explicando el motivo por el cual habíamos traído tales objetos y terminamos con un juego que consistía en adivinar personajes relacionados con los países.

ACTIVIDAD 7.  LA BELLEZA IDEAL

22/03/19

Hoy al empezar vimos un video musical de Clean Bandit - Mama (feat. Ellie Goulding) me gustó bastante el mensaje final ya que podemos ver cómo lo que le ocurre a un niño en su infancia después le puede repercutir en su futuro con la toma de decisiones.

El grupo anfitrión nos puso un capitulo de la serie My mad fat diary. Después hicimos un test en el teníamos que responder varias preguntar teniendo como referencia la foto que trajimos nuestra de cuerpo entero. Sinceramente me hizo ver darme cuenta de que se debería uno plantear constantemente preguntas como me quiero o me valoro porque la respuesta de esto nos llevará a actuar de determinada manera no solo con nosotros mismos sino con el resto de personas. 
Finalizamos creando con plastilina el modelo físico de chica que la sociedad intenta imponer.

ACTIVIDAD 8.  GREASE

29/03/19

Hoy tuvimos que ir vestidos de los años 50 y 60.

Comenzamos la clase hablando sobre el personaje que habíamos creado y sobre cómo lo exteriorizaríamos con una cualidad que destaque de él.

Posteriormente salimos del aula para ir a dibujar a los jardines de la facultad algo que nos llamase la atención y de manera natural.
Cuando llegamos el grupo anfitrión nos tenía preparado un batido de oreo y un baile, el cual les quedo muy bien.

Vimos algunas de las escenas que más destacan de la película y después estuvimos debatiendo los temas que sobresalían en aquella época como el machismo, los roles, el que dirán...

Después hicimos un juego que consistía en coger una frase, en las cuales venían escritas ciertas situaciones y cada grupo tenía que decir si les había ocurrido alguna situación o sabíamos de alguien que le había pasado.

Al terminar el descanso, tuvimos una asamblea en la que estuvimos haciendo un balance de lo que llevamos de curso, exponiendo ideas de posteriores actividades y mejoras.

         ACTIVIDAD 9.  LA DIVERSIDAD FUNCIONAL

05/04/19


Este viernes fue una locura.
Todo empezó desde que salí de mi casa con el pijama, que vergüenza.
Cuando llegué a clase se estuvo terminando de plantear las características del personaje.
Después vimos un capitulo de Good Doctor en el que se habla de una persona con autismo, el protagonista, y lo que debía afrontar teniendo esta diversidad.
Lo último que hicimos fue crear lo que quisiéramos con un periódico siguiendo 3 fases:

- Hacer cualquier cosa utilizando solo el periódico.

-Utilizar posteriormente una cinta de pintor.

-Crear una historia con lo que hayamos creado.

Esta actividad está hecha para fomentar nuestra imaginación y creatividad.

                                ACTIVIDAD 10.  MERLI

12/04/19

Hoy fuimos vestidos de profesores y alumnos.

Aunque tuvimos un largo tiempo de asamblea organizando en dónde sería mejor la excursión, al final nos dio tiempo ha hacer todo lo que estaba preparado.

Vimos un capitulo de la serie Merli, en donde se veían las diferencias entre un tipo de profesor y otro.

Después estuvimos exponiendo qué rasgos tendría que tener un buen maestro.

Por último nos pusimos a crear en un papel continuo como sería la clase ideal para nosotros.

                                ACTIVIDAD 11.  YOU

 

26/04/19

Hoy estuvimos tratando el tema del mal.
Vimos la serie You en la que pudimos observar distintas relaciones tóxicas. Se pudo ver como afecta tanto a los que están involucrados en ella como a los que no.
La actividad de buscar nuestras ultimas ubicaciones dio un poco de miedo ya que cualquier persona que se encuentre nuestro ordenador puede ver lo qué hemos hecho y en dónde hemos estado.

Luego dibujamos una escena de algún cuento en la que hayamos identificado el mal.

                            ACTIVIDAD 12.  EL RETIRO

03/05/19

Hoy fuimos al Retiro a ver las exposiciones de Charles Ray, Four Patterns en el Palacio de Cristal y Tetsuya Ishida, Autorretrato de otro en el Palacio de Velazquez.
En el Palacio de Cristal pudimos ver esculturas figurativas de gran tamaño como School Pay, Reclining Woman y Hourse and Rider.
Por último en el Palacio de Velazquez observamos numeras pinturas de Tetsuya Ishida.

           ACTIVIDAD 13.  PERFORMANCE Y RACISMO

10/05/19

Hoy tocaba la performance del personaje que habíamos creado entre todos.

Costó bastante arrancar pero al final lo logramos e hicimos un video en el cual salimos una parte de nuestra cara humanos y la otra de animal.

Después vimos la serie Queridos blancos que trata las crecientes tensiones raciales que existen en una prestigiosa universidad de la Ivy League desde la perspectiva de distintos estudiantes afroamericanos.

           ACTIVIDAD 14.  BARBA AZUL EN TOLEDO

 

                                

17/05/19

¡Estamos en Toledo! 

Estuvo divertido que cada uno tuvo que personificar a un personaje del cuento Barba azul de manera libre y dinámica.
Estos fueron los pasos que tuvimos que llevar a cabo:

1- barba azul me busca  me encuentra y le doy la llave
2- barba azul busca esposa y le da la llave
3- la hermana busca la sangre (yo le doy la sangre)
4- la esposa y la hermana se encuentran ( la esposa lleva la llave y la hermana lleva la sangre) 
5- esposa y hermana buscan la puerta. Se junta llave y sangre
6-el hermano busca la espada transformadora (hay tiempo  para buscarla y que se la doy yo). Cinta amarilla y verde
7- barba azul busca a la esposa para matarla
8- el hermano busca a las hermanas 
9- el hermano mata a Barba azul y le transforma

Lo sorprendente fue que pequeñas cosas de Toledo hacía que la actividad fuera más real.

ACTIVIDAD 15. LA FELICIDAD

 24/05/19

Hoy fue uno de esos días que me han encantado.
Primero ver el video del niño con su padre me emociono bastante ya que se puede ver perfectamente lo que afecta lo que tu entorno te diga.
Luego el explotar el globo con las cosas que no nos hacen felices fue liberador puesto que te desahogas y hacerlo toda la clase fue de 10.
Ver la pelicula En busca de la felicidad la cual no había visto nunca me hizo corroborar que la felicidad está en la cosas pequeñas.
El análisis sobre todo los videos fue enriquecedor porque se pudo ver lo que a cada uno le aporto la asignatura.

VIDEO PERSONAL + REFLEXIÓN

Espero que os guste :)

https://drive.google.com/open?id=1HDesTaVYk0M2W9-NrtB5vrg75F27jd5k

Al comenzar esta asignatura no tenía una idea clara de lo que era el arte. 
Mi concepción de arte estaba limitado en los cuadros, las esculturas, los dibujos...
Pero mientras iban pasando las clases pude descubrir que no solo era eso.

Por un lado nunca me hubiera imaginado ir desde mi casa hasta la universidad en pijama y esta asignatura me dio en muchas ocasiones valentía para hacer cosas como esas. 

Por otro lado escuchar cada viernes a un grupo y cada palabra de mis compañeros me hizo que mi mente descubriera nuevas perspectivas y tomara conciencia de muchos aspectos que a veces se olvidan.

También me ha hecho ver que todos tenemos arte dentro de nosotros y solo se necesita entrar en nosotros mismos y descubrirlo.
Además que cuando seamos docentes tendremos que saber transmitir lo que el arte puede lograr. Porque con el arte se puede desahogar, crear, descubrir y viajar. Y los niños no se pueden perder lo que conlleva todo eso.

Por todo lo dicho, en este video he querido reflejar lo que para mi ha sido descubrir el arte y de que maneras lo he descubierto.
Porque esta asignatura ha logrado que pudiera aumentar mi idea de lo que esto era y poder así construir lo que para mi de verdad significa el arte.

Porque muchas veces el arte está en las cosas más "simples" pero son las más bellas.